當神舟十九號載人飛船返回艙在東風著陸場成功著陸時，中山大學航空航太學院教授張小虎非常激動。由他帶領的團隊，承擔了太空人運動特性數據採集軟體研製任務。
　　
“這款軟體通過安裝在天和核心艙內的圖像數據採集單元，完成了相關數據的同步採集和智能分析，為太空人運動特性測量提供技術支撐。”5月5日，張小虎在接受科技日報記者採訪時說。
　　
這是中山大學在人工智慧（AI）領域的新成果。近年來，該校積極佈局推進人工智慧領域的相關學科建設、人才培養和科技創新，努力佔領先機，不斷贏得競爭優勢。
　　
構建大智能學科教育體系
　　
人工智慧與病毒發現可以走在一起嗎？中山大學醫學院教授施莽研究團隊給出的答案是：可以。
　　
傳統的病毒發現方法高度依賴既有知識，面對RNA病毒這種高度分化、種類繁多且容易變異的病毒，識別效率低。
　　
對此，施莽決定另闢蹊徑，向人工智慧要新辦法。施莽團隊聯合阿裏雲開發出LucaProt演算法，利用AI分析蛋白質序列及結構資訊，從全球環境樣本中發現超16萬種RNA病毒，探索了病毒學研究的新路徑。該研究成果於2024年10月在國際學術期刊《細胞》上發表。
　　
“人工智慧並不是單一學科或是某一傳統學科的簡單分支，而是一個綜合性、開放型、跨學科的領域。”中山大學校長、中國科學院院士高松表示，“為此，我們充分發揮綜合性研究型高校的優勢，培養學科交叉的人工智慧領域人才。”他舉例說，DeepSeek核心研發成員辛華劍，畢業於中山大學哲學系邏輯學專業，將邏輯學與人工智慧有效融合，推動基礎理論突破。
　　
近年來，中山大學圍繞“主體、基礎、應用”三個層面，在廣州、珠海、深圳三校區佈局人工智慧相關學院，集聚近20個學院共同構建大智能學科教育體系。
　　
中山大學還成立廣東省人工智慧通識虛擬教研室，聯合百餘所高校和企業通過混合教研模式推進教學創新，為全校學生開設人工智慧和邏輯學通識課程。該校通過構建大智能學科教育體系，打破院系、學科、專業之間的壁壘，形成本—碩—博貫通的人工智慧人才培養體系，培養適用未來通用人工智慧發展的跨學科人才。
　　
轉化一大批高價值技術成果
　　
眼下，正是荔枝開花坐果的關鍵期，中山大學飛鳥團隊接到了許多荔枝園的邀請。種植戶們希望接入“AI管家”，提升荔枝的產量和品質。
　　
從2023年起，中山大學地理科學與規劃學院教授石茜帶領飛鳥團隊開始試點“AI+無人機”的智慧種植模式。“通過遙感技術、無人機低空飛巡、AI識別作物長勢等進行農情預警，再由大數據來指導種植，實現對果園的數位化管理。”石茜說，試點後的果園荔枝產量平均增長了20%，品質也有明顯提升。
　　
今年，飛鳥團隊研發的這套果園“AI智慧管家”，被廣東省農業農村廳列為新技術新模式，在全省的荔枝主產區推廣，智慧農業飛入尋常百姓家。
　　
在田間地頭有中山大學人工智慧的身影，在健康一線也有該校的智慧。中山大學中山眼科中心與華為合作研發首款眼科大模型ChatZOC，提升服務效率75%。由中山大學運營管理的國家超級計算廣州中心，將超算智算融合，賦能產業創新。以生物醫藥產業為例，藥物設計及動物實驗驗證時間從2年縮短至49天。
　　
近年來，中山大學聚焦人工智慧前沿探索及產業應用領域，積極佈局重大科技創新平臺，已建設國家級平臺5個、省部級平臺24個，一大批高價值技術成果轉化為現實生產力。
　　
在人工智慧科學的賽道上，中山大學正加速前進。據瞭解，2020年成立的中山大學人工智慧研究院，將啟動17個研究中心，進一步統籌推進學校智能領域相關學科的跨院系多學科交叉融合，推動學校智能領域科技創新，在人才引育、體制機制、學科建設等方面形成戰略支撐。

來源：科技日報