寒假是學生放鬆身心、增長見識的好時光，也是家長陪伴孩子、老師引導學生實踐的契機。今年寒假，內蒙古博物院以其豐富的歷史文化底蘊成為眾多家庭和學生的熱門“打卡”地。

走進內蒙古博物院，在“遠古世界”展廳，家長牽著孩子的手，一同探索史前生物的奧秘。看著巨大的恐龍化石，孩子眼中閃爍著好奇的光芒，不斷地向家長提問。一位年輕媽媽耐心地給孩子講解恐龍的種類和生活習性。她說：“平時工作忙，很少有時間陪孩子，這次趁寒假帶他來內蒙古博物院開闊眼界。”

對家長來說，帶孩子到內蒙古博物院參觀是一次親子互動的機會。參觀過程中，家長不僅是孩子的陪伴者，更是他們的引導者。他們用自己的知識積累和經驗，幫助孩子更好地理解展品背後的歷史文化。

寒假期間，不少學校組織學生到這裏開展社會實踐活動。老師帶領著學生，一邊參觀、一邊講解，將課本上的知識與實際展品相結合，讓學生在輕鬆愉快的氛圍中學習。在“天驕蒙古”展廳，一位歷史老師正在給學生講解蒙古族的起源和發展。他指著一件件精美的蒙古族服飾和傳統工藝品，詳細地介紹著它們的製作工藝和文化內涵，學生邊聽邊記筆記。老師說：“這樣的實踐活動比在教室裏講課更生動、更有效。”

在互動體驗區，老師組織學生參與有趣的活動。比如，模擬蒙古族的傳統禮儀和習俗，讓學生體驗蒙古族的生活方式。一位美術老師帶著學生在展廳裏寫生，用畫筆瞭解自己感興趣的展品。“內蒙古博物院對學生來說，是一座充滿驚喜的寶庫。一進入博物院，他們就像一群歡快的小鳥穿梭在各個展廳。”一位講解員說。在“大遼契丹”展廳，學生被充滿神秘氣質的文物吸引。他們仔細地觀察著每一件文物，一位學生興奮地說：“這些文物太神奇了，我仿佛看到了他們的生活，真想穿越回去看看。”在“北疆樺歌”展廳，達斡爾、鄂溫克、鄂倫春傳統民俗文化相關展品讓他們頻頻拍照留念。

這個寒假，內蒙古博物院以其獨特的魅力，成為家長、老師和學生的共同選擇。

來源：中國文化報